Entre mimos e brincadeiras!

Não ensino a minha filha a ler! EU não acho importante aos 4 anos... A verdade é que repete frequentemente que precisa de aprender a ler e ecrever, "por causa das histórias", diz ela... Fico feliz! E orgulhosa, claro! Herdou o meu gosto pela leitura. Este vídeo tem uma história, começa com uma das suas brincadeiras preferidas, a dos pedidos do restaurante, que gosta de "anotar" no seu "tablet" (que é o que ela chama àquela lousa dos tempos modernos na qual escreve, desenha e apaga). Na verdade, não é tablet porque ela não usa disso, nem telemóveis! De volta à história do vídeo: - Mamã, qual é o teu pedido?  - Quero uma mousse, por favor! - Ensinas-me a escrever? E eu escrevi, para ela copiar. Depois percebeu que estava com dificuldade a escrever o "M". Perguntei se queria tocar a letra "M". Pegamos na letra de lixa e lá a tocou com os seus dedinhos. Depois disse: ja sei fazer sózinha!!! Apaga! Já consigo! E ...

Este, foi um fim-de-semana dedicado ao aumento de conhecimento sobre o método Montessori! Fue cansativo? Si!  Fue todo en Espanol (mucho más divertido e encantador, no?) Se quiero aprender más?  Sin duda alguna! Neste filme, a Íris prepara o tabuleiro do chá (para 2), prepara, transporta, coloca água, açúcar e serve. Depois arruma! Ainda não tinha 4 anos! Haveria muito para dizer, mas por hoje, chega 😉! Bom descanso!

Os dias correm ao "nosso" ritmo! Vamos partilhando experiências e tarefas diárias, permitido uma transmissão de conhecimentos práticos, curriculares, extracurriculares, familiares, afectivos,  intergeracionais... Intencionais ou não, eles estão sempre lá, seja pelo exemplo, pela inclusão nas tarefas ou participação em algo planeado. Por isso (e porque temporariamente estarei por casa, à espera de nova escola) estamos numa fase de educação doméstica 😊!  A pequena adora a escola dela, equipa Educativa e colegas, mas por enquanto prefere ficar em casa. De qualquer forma, tem uma Educadora particular, materiais diversificados para explorar, parques infantis, aulas de natação e ballet para socializar... Muito se fala no papel da escola e papel dos pais, quando na verdade, educamos em sociedade. Os papéis vão-se distribuindo à medida que surgem as necessidades e os interesses. Tal como numa família, alguém se "chegará" à frente para determinado "papel...

Os dias de chuva são tão bons como os outros! Às vezes, até melhores, depende de como os vivemos... Hoje não precisamos de regar o jardim, a chuva fez isso por nós, enquanto nos expressavamos através da pintura (e a mamã na cozinha).  As aguarelas são um recurso fantástico e estas da Giotto tem várias tonalidades, o que deixou a pequena bastante feliz! Fomos à piscina e estivemos lá tanto tempo que quase nos nasciam guelras... Fomos a "banhos livres" antes da aula e é uma experiência a repetir!! Embora cansativa, confesso... E uma vez que já vínhamos com os cabelos molhados, ao chegar a casa aproveitamos para sentir a chuva a cair (só um bocadinho...) na cara 😁... E na roupa 😁 que também era para trocar por isso não fazia mal nenhum 🙄😄 Ainda houve tempo para observar o crescimento da flor aquática, uma experiência que começou há 2 dias atrás com uma flor daquelas que cresce com água e que encontramos durante as arrumações. Antes de descansar, ai...

A nossa pequena tem manifestado interesse em escrever palavras, utilizando umas letras de madeira que temos cá em casa. Aproveitando um tempinho mais livre nesta última semana, decidi pôr em prática algo que já queria ter feito há mais tempo, uma vez que já tinha os materiais preparados há muito. Partindo da sua dedicação pelo nosso jardim, uma vez que cuida maravilhosamente bem das plantas, regando-as e conversando com elas (a primeira coisa que faz quando acorda, é espreitar os amores perfeitos que plantou e ver se estão bem...), decidi criar um mini-jardim para brincar, associar imagens a palavras e utilizar as letras que ela tanto gosta. Não sou especialista no método montessori mas admito que fiquei fã de alguns materiais e pretendo aprofundar os meus conhecimentos na área. Os cartões em três partes são um dos materiais que mais me interessaram, mas como só os encontrei em inglês e espanhol, decidi criar estes para nós. Aqui ficam algumas imagens da nossa a...

Nota prévia:Esta publicação poderá conter algumas palavras impróprias para sensíveis e que irei disfarçar com estes caracteres especiais que existem no teclado (como nos livros de BD). Um bem-haja a quem as criou. Óbviamente, estou perdoada pelos palavrões porque sou do Porto, cresci no Porto e estudei no Porto (pelo menos a maior parte do tempo)... A minha filha não os diz, os palavrões, (eu também não o fazia na idade dela) mas a seu tempo irão aparecer, como que uma herança familiar 😂... (Lembrei-me agora do livro de Bernard Prieur). Utilizo imagens que encontrei na web, se os donos não as permitirem, retiro. Posto isto, comecemos: Ah, o Amor... É lindo!   (Hoje acordei inspirada e com saudades da Terapia Familiar) As melhores formações que alguma vez frequentei foram a PG em Análise e Intervenção Familiar, com a Doutora Ana Paula Relvas e Doutora Madalena Alarcão, (na FPCEUC), o Curso de Intervenção Sistémica e Familiar na Delegação de Coímbra ( SPTF )e o módulo ...

Os nossos filhos fazem parte das nossas vidas e devemos envolve-los no nosso dia-a-dia, dentro do possível e das suas capacidades. Devem perceber como lidar com as diferentes situações, as quais devem recear e as quais devem enfrentar normalmente.  Sempre que vou a uma consulta de medicina dentária, a pequena faz questão de me acompanhar pois desde a primeira vez que lá foi comigo, que criou uma relação de empatia com as pessoas, pouco habitual nela para com estranhos (na altura)...  Até à data, só precisou de ir lá tirar uns pedacinhos de milho de pipocas 😂 há uns meses mas portou-se como gente crescida!  Sempre fez questão de escovar os dentes, mesmo quando ainda não os tinha e nunca teve cáries, mas assim que sentiu que algo a incomodava, pediu-me que lhe marcasse uma consulta. Parece estranho numa criança de 3 anos, mas foi mesmo assim que aconteceu. É importante que as crianças conheçam os espaços e observem outros comportamentos (adequados) para que dep...