Entre mimos e brincadeiras!

Estou em confinamento há 48 dias! Saímos de vez em quando para esticar as pernas no campo aqui à frente de casa, para saltar na lama, observar a natureza ou atirar pedras saltitantes ao rio...  Não parei de trabalhar desde o dia 13 de Março e se há coisas que o teletrabalho permite é a flexibilidade na realização do mesmo. No entanto há quem ainda não tenha percebido essa parte.  E não, não estamos todos em sintonia com a dgs quanto aos horários e rotinas de sono e alimentação. Nunca estive tanto tempo em frente a um computador! Prefiro mil vezes ir para a escola!  Acordo cedo, deito-me tarde e às vezes comemos à pressa. Tenho tarefas domésticas para gerir e uma filha que também precisa de mim!  Então, PÁRA TUDO!  Não são os nossos filhos o melhor do mundo? Procuro fazer o máximo de trabalho possível enquanto ela não acorda (pelas 10h30m) ou enquanto brinca, ou a deixo jogar no telemóvel (que funciona durante algum tempo pois é novidade).  Não vemos a RTP2, ela não

Nasci depois da revolução de Abril de 1974 e por isso este dia diz-me tanto quanto o 05 de Outubro ou 01 de Dezembro... Porque não estava lá! Conheço a História mas não a vivi, o que não é a mesma coisa.  Toda a gente fala da liberdade ou falta dela mas eu sempre me senti livre, nos meus pensamentos, acções, reacções (e possíveis consequências).  A pesar do confinamento (e eu estou em casa desde o dia 13 de Março, não saindo sequer para ir às compras), continuo a sentir-me livre. Sobretudo, livre de fazer escolhas.  E percebo, que a minha liberdade termina quando preciso de respeitar a liberdade dos outros e que não  invadir o espaço do outro é fundamental.  No entanto, é o que sinto que a "Escola" está a fazer, ou alguns em nome da "Escola".  As famílias são o elemento fundamental na Educação das crianças e merecem respeito e confiança nas suas competências.  Não somos todos iguais e por isso é que uma Educação tamanho único não serve. Cada família d

Por cá não temos um plano semanal... Mas hoje foi dia de culinária!  Na verdade, por estes dias fazemos aquilo que nos apetece, quando podemos e quando temos vontade de fazer alguma coisa.  Vimos esta receita na página do "bloguefólio" e como é o dia da TERRA, pusemos mãos à obra! E sim, estão tão deliciosas como bonitas! Sabiam que esta actividade permite estimular a coordenação motora, a força da mão, as noções matemáticas (cores, formas, quantidades), a linguagem escrita(ao ler uma receita)e o conhecimento do mundo enquanto conversamos sobre as características do nosso planeta? Podemos acompanhar com a hora do conto:  A receita está na última imagem 😉 Ingredientes: 3/4 chávena de manteiga com sal; 2/3 chávena de açúcar; 1 ovo; 2 chávenas de farinha Corante alimentar azul e verde; Utensílios: Cortador redondo; Instruções: Pé-aquecer o forno a 180º e forrar o tabuleiro com papel vegetal; Bater a mante

É! Basta dar o exemplo! Tem-se falado muito sobre a necessidade de reconexão com a natureza. Então,  chegou a oportunidade de reflectir sobre o assunto pois as crianças não podem (re)conectar-se com algo que lhes tem sido muitas vezes distante. Convém não esquecer que elas aprendem o que vivem! E sim, sujar-se faz parte do processo. O Dia Mundial da Terra comemora-se amanha, 22 de Abril e surgiu inicialmente para alertar sobre a preservação do meio ambiente. Haverá melhor forma de o fazer do que deixar os nossos filhos usufruirem das maravilhas da Terra, de verão e de inverno?  Nestes dias de confinamento sentimos mais a falta da liberdade, dos espaços comuns e sobretudo dos lugares mas belos do nosso planeta, na natureza!  É, por isso, uma excelente oportunidade para conversarmos com as nossas crianças sobre aquilo que podemos fazer todos os dias para preservar o nosso planeta. Com os devidos cuidados e devido distânciamento social, de vez em quando fazemos umas cam

Modelar com plasticina é algo que atrai a maior parte das crianças e arrisco dizer que adultos também! Eu sempre gostei de modelar figuras minúsculas! E foi a nossa actividade de hoje, em família! Actualmente existem vários tipos de "plasticina" mas quando eu era pequena só havia daquela bastante dura e difícil de modelar.  Cá em casa temos várias, para diferentes finalidades. Umas para usar com as máquinas e acessórios de fazer massa esparguete, bolachinhas, gelados (com uma textura mais mole) etc... E outras, mais duras, que exigem maior esforço para modelar. Entre as mais fáceis de modelar, temos as da play dough, que se encontram em qualquer hipermercado e também as Tutti Frutti (que eu prefiro). Po demos comprá-las avulso, (em Esposende na Mouse Design )   e a Íris também recebeu um conjunto com acessórios no aniversário. São muito macias, não tóxicas, perfumadas e algumas vêm com glitter. Cá entre nós, o chocolate dá mesmo vontade de comer!!!

Cada criança é única, é especial e aprende ao seu próprio ritmo.  Nesta altura, nem todos estarão receptivos à ideia de transformar a casa numa extensão da escola, de ver o seu lar "invadido" por videochamadas de professores, de assistir a aulas na televisão, de olhar para os colegas através de um ecrã só para dizer "olá" ou realizar inúmeras fichas de trabalho...  Não será por ficar em casa alguns meses que vão deixar de aprender. Aliás, estamos constantemente a aprender coisas novas e a consolidar aprendizagens em todas as situações!  Não fazer nada, o aborrecimento ou brincar livremente o dia todo também são formas de aprendizagem!  Muitas vezes, os conteúdos propostos nas escolas nem são adequados aos interesses ou necessidades de todas as crianças... Já pensaram nisso?  São, na maioria das vezes, impostos por programas, pensando no geral e não nas especificidades dos contextos.  Às vezes avaliamos os peixes pela sua capacidade de subir às árvor

Brincar é mesmo uma coisa muito séria! As brincadeiras livres devem ser proporcionadas e simplesmente observadas, de preferência sem a interferência do adulto, para que possam emergir os verdadeiros interesses da criança. No entanto, compete ao adulto cuidar do ambiente em que a criança brinca, facilitando o despertar de interesses por diversas aprendizagens.  Este artigo vem no seguimento de um anterior, sobre o nosso consultório de brincar e que podem ler AQUI .  Temos feito algumas adições de materiais ao espaço que já tinhamos criado, mantendo o interesse pela área, permitindo alargar conhecimentos e integrar algumas informações sobre o contexto global actual, que não tinhamos aprofundado até ao momento. Na Páscoa, a tia/madrinha ofereceu esta nova "paciente", a Alice, que trouxe mais alguns acessórios médicos 😍 e deixou a pequena super-hiper-mega feliz! Desde a criação do "Consultório de brincar" já adicionamos: - O livro dos "S

Pois é... Nem todos temos os mesmos hábitos! E usar a televisão ou outro equipamento eletrónico para enterter a criança nunca foi uma opção. A nossa filha prefere mil vezes ir até ao rio atirar pedras, correr nos campos, observar as plantas, as núvens e saltar nas poças de lama!  Não temos tablet, comecei há pouquíssimo tempo a deixá-la jogar qualquer coisa no meu telemóvel de longe a longe e na semana passada ressuscitamos um portátil antigo para ela "brincar" no consultório médico...  Usa mais o documento de texto do que outra coisa (aquilo também não dá para muito mais) e um jogo em japonês de colocar ossos num esqueleto, mas cansa-se rapidinho.  Hoje de manhã, às 9h, lá estávamos nós na sala a olhar para a RTP2... Ela com um ar desconfiado. Mas eu disse que era "escola", tinha que ser! Começou o 3°período!!!  Os programas até eram giros mas a pequena perdeu o interesse antes do "Era uma vez a vida" começar...  Passo então a mostrar o que fa