Entre mimos e brincadeiras!

- Mamã, quantos dias temos até começar a escola? Espero que não me digas que são poucos... - Faltam alguns, respondo. Mas porquê, não estás com saudades da escola? De aprender coisas novas?  - Não! Podia aprender tudo em casa contigo. - Mas eu não sei ensinar-te tudo o que está no programa! - Olha, compravamos livros e pesquisavamos na Internet! - Mas eu também gosto de ir para a escola... -É, mas a ti dão-te uma recompensa! - Como assim? - A ti dão-te dinheiro por ir à escola, eu não recebo prémio nenhum!  🤣🤣🤣🤣🤣

  A infância tem um período de tempo muito curto, por isso deve ser aproveitado ao máximo para se ser criança!  Nos últimos anos, as escolas têm ofertas complementares em diferentes áreas, e bem, com o intuito de ocupar o tempo dos alunos de forma lúdica (ou pelo menos, assim deveria ser) enquanto a família trabalha.  As AEC´s (atividades de enriquecimento curricular) têm lugar nas escolas do 1º ciclo, preferencialmente após o tempo letivo. Em muitos casos, terminam às 17h ou 17h30, o que faz com que muitas crianças ainda tenham que recorrer a ATL ou Centro de Estudos até à hora em que os pais os venham buscar. As nossas crianças acabam por ter dias preenchidos dentro de 4 paredes para conseguir uma compatibilidade entre os seus horários e os dos pais. Com o aumento da idade da reforma e as mudanças sociais que foram ocorrendo ao longo das últimas décadas, ter avós que possam ir buscar os netos à escola é uma raridade, daí que seja tão habitual procurar um complemento à escola. Felizes

Este é um assunto recorrente. Todos os anos temos na turma crianças "condicionais" à existência de vaga nas turmas de 1º ciclo e todos os anos temos famílias angustiadas, sem saber bem o que fazer...  A escolha é difícil, também e u fui uma criança "condicional", a minha filha é uma criança "condicional" e por isso é um tema vivido na primeira pessoa. Metafóricamente, qual é a "porta" que devemos abrir?  Aquela que nos permite permanecer no pré-escolar durante mais um ano letivo ou aquela que nos leva ao 1º ciclo?  Como pais, quem nos pode ajudar a decidir? Opinião do(a) Educador(a) Por esta altura, já todas as familias terão tomado as suas decisões para o ano letivo que se inicia e por isso esta opinião não irá influir em nada as suas opções. Qualquer que seja a escolha que tenham feito, está feita! Quero acreditar que foi refletida e a pensar no superior interesse da criança. Espero que tenham escutado a opinião o(a) Educador(a) que acompanha a

  Eu sei que ao início esta questão pode parecer estranha. Afinal, todos sabemos qual a posição correta para nos sentarmos numa cadeira, certo? Ou não... Na "minha" sala de jardim-de-infância opto por me sentar no chão a maior parte do tempo (nas reuniões de grande e pequeno grupo, para fazer construções de legos, para brincar na casinha de bonecas, animais, carrinhos, para ler ou até para fazer desenhos). É assim que me sinto confortável. Por outro lado, algumas atividades estão reservadas para uso quase exclusivo nas mesas, como o recorte e colagem, puzzles e alguns jogos. Frequentemente, circulamos descalços pela sala, o que também nos permite maior liberdade de movimentos (e sentar em cima dos pés, por exemplo). Um destes dias, uma criança da minha turma disse que não queria ir para o 1º ciclo porque não queria passar quinhentas mil horas sentado. Fiquei a pensar no meu percurso escolar e em como nunca me consegui sentar "correctamente" numa cadeira durante long

Não tenho nada contra as festas ou comemorações de final de ano mas criei alguma aversão a festas de "finalistas" na creche, no pré-escolar, no 1° ciclo e no 9°ano! Primeiro porque não fazem qualquer sentido e depois porque banalizam o termo "finalista". Provavelmente já me viram a participar numa dessas "festas", mas que fique claro que não é porque eu queira, porque goste ou ache que é relevante. Em muitas escolas existe este hábito entranhado e acho que ninguém se dá ao trabalho de reflectir sobre o assunto. Se calhar sou eu que sou esquisita, mesquinha ou é da idade. Não sei... Mas talvez não volte a ceder mais na minha forma de pensar sobre isto...  Vejamos, a escolaridade obrigatória termina no 12° ano, até lá não são finalistas de nada!!  Não sei se alguém já pensou nisto mas... É possível fazer uma festa de final de ano sem copiar chapéus americanos, bengalas portuguesas e capas de traje (🤦🏻‍♀️ nem isto faz qualquer sentido 🙆‍♀️ porq

O dia 23 de abril, marcou a estreia da Íris no "BTT Lusogalaico". Começamos por nos inscrever no passeio "traquinas" (para os mais pequenos) mas acabamos por ir ao passeio "júnior" porque confundimos a hora de saída 😅... Apesar de um pequeno cansaço inicial e de umas ajudinhas do pai ali pelo meio, cruzamos a meta com 29km, aos quais ainda acrescemos 3km da viagem até casa. Foram 32km para aquelas perninhas de 7 anos e 4 meses.  Felizmente havia lama, muita lama! O que animou bastante a miúda 😂.  Para saber andar de bicicleta, não é preciso ir à escola... Só é preciso ter vontade, tempo e uma bicicleta.  Aqui fica uma lembrança da mini bicicleta que usava há um ano atrás.  Por isso, senhores do governo, esqueçam lá isso de "aprender a andar de bicicleta no 2° ciclo", nas escolas, pois todos o devem fazer antes, durante o primeiro ciclo e em família.  As aprendiz

Porque existe vida para além da escola, as crianças têm direito ao seu descanso e ao tempo para dedicar aos seus interesses!  Será assim tão difícil de perceber que as crianças podem aprender de formas diferentes? Em locais diferentes? Com pessoas diferentes dos Professores e Educadores?  Será difícil de compreender que podem aprender conteúdos diferentes daqueles que alguém, num ministério, escolheu para integrar um programa?  Que podem estar motivados para aprendizagens que podem potenciar investigações mais aprofundadas e resultar em conhecimentos superiores ao que lhes está a ser imposto?  Em pleno século XXI continuamos com um modelo de escola que faz "tábua rasa" às crianças que entram na escolaridade obrigatória. Uma escola que até tem que ditar quando é que as crianças devem aprender a andar de bicicleta 🙄... Mas que não lhes dá tempo!!  É triste, como mãe e como Educadora, observar o gradual desinteresse por um local q

Filme aqui:  Berçário de suculentas Nunca estimulamos muito a utilização de ferramentas digitais como entretenimento. Mas desde que iniciou o 1° ciclo, tem aumentado o tempo de ecrã... Por cá fala-se corretamente o português e não se vêem "Lucas Netos" e afins. O que a miúda gosta mesmo é de ver Mr. Bean, filmes de construir coisas, clips de música e episódios de séries infantis no YouTube. E reels... Anda fascinada com reels 🤷🏻‍♀️. Com um enorme entusiasmo, explora o computador que recebeu da escola e pediu para ter o seu próprio canal do YouTube... Para explicar coisas, diz ela. Este interesse não é novo mas esteve um pouco adormecido. Pois... Mas os pais não querem a cara dela num canal de YouTube 😳.  Por enquanto conseguimos que fique satisfeita com os seus vídeos sem cara 😅 e espero que não descubra como fazer um canal só seu...  Acabamos por chegar a um acordo. Ela escolhe o conteúdo, planeia o que vai fazer e eu edito o vídeo. Desta vez, decidiu partilh