Entre mimos e brincadeiras!

Na nossa sala lemos uma história por dia! São consequências de ter uma Educadora livrólica (pouco) anónima 😆 Juntamente com o livro do monstro das cores que veio à escola, cada criança recebeu 1 lápis/figura de cera com os quais puderam expressar o misto de emoções que habitam dentro de cada um neste regresso às rotinas escolares. Estes lápis foram feitos a partir de restos de lápis de cera de anos anteriores, que existiam na sala. O processo é bastante simples, basta partir os pedacinhos e coloca-los numa forma, levar ao forno, aguardar que derretam e depois deixar arrefecer. Depois, é só fazer o convite para quem desejar registar as emoções os utilize. 🙂 E ainda sobraram alguns para levar para casa 😉

Há 25 anos atrás, a 01 de Setembro de 1998, iniciava o meu percurso profissional enquanto frequentava o ano de licenciatura em regime pós-laboral.  1/4 de século dedicado à Educação de Infância, que me continua a deslumbrar a cada ano que passa!  Apesar de todos os constrangimentos que afectam a carreira docente, não consigo de deixar de sentir um entusiasmo especial por este 25° ano de serviço que será vivido no JI de Durrães, com parte da turma que me acolheu em 2022/23. Que seja pleno de alegrias e aprendizagens! Bom ano letivo também a todos aqueles que acompanham este espaço virtual 🙂!

Nesta casa de bonecas não havia tapetes... Foi assim que surgiu o interesse pelo "projecto" de tecelagem em casa! Nas férias da Páscoa, nas férias desportivas e na edição deste ano da "Galaicofolia", a pequena já tinha aprendido mais sobre esta actividade ancestral e aplicado a tecnica nos dois workshops sob a orientação dos tecnicos do Centro Interpretativo do Castro S. Lourenço. No entanto, à excepção do mini tear decorativo, as peças ficaram no Centro Interpretativo.  Assim que surgiu a necessidade de ter tapetes na casa de bonecas, pôs mãos à obra, mobilizando os conhecimentos já adquiridos para a  execução do seu projecto. E porque lhe chamo projecto? Porque é uma terminologia bastante usada em educação mas nem sempre compreendida por todos. Nesta actividade existem algumas etapas até chegar ao produto final, transformando-a num projecto da criança pois foi dela que partiu a necessidade! Mais importante do que lhe satisfazer ...

Esta semana fiquei preocupada com a notícia da criatura que dá banhos de água gelada à filha de 3 anos para lhe mostrar quem manda... Mãe que é mãe não faz coisas destas! E preocupo-me porque esta pessoa se considerou competente para dar conselhos sobre parentalidade. Por favor, se é uma das... Digamos... 10 pessoas a ler este texto, escolha bem as fontes de informação e em caso de dúvida escolha profissionais da área! O "instagram" não é o melhor local para encontrar estratégias educativas. Mesmo entre os profissionais, nem todos vão ao encontro das nossas expectativas, crenças, modelos educativos e deve imperar o bom-senso.  Não querendo influenciar nada, ao contrário de alguns adeptos de banhos de água gelada 🙄 cá em casa preferimos banhos relaxantes! É uma estratégia diferente mas também envolve água. Digamos que é uma alternativa bem mais agradável com um propósito educativo. Não, a minha criança não estava a fazer uma birra mas como eu acredito...

As crianças não deixam de ser crianças nem deixam de gostar de brincar quando entram no primeiro ciclo. É certo que se torna gradualmente mais difícil escolher brinquedos e actividades cativantes (ou talvez não), capazes de concorrer com a atratividade dos dispositivos electrónicos. O segredo está em conhecer a criança, os seus gostos e interesses bem como o plano de desenvolvimento em que se encontra.   Não conheço muitas crianças que não se sintam interessadas por experiências e a minha não é excepção. Numa das suas visitas, a "Fada dos dentes" deixou um kit da Ambar Science  que tem sido fonte de diversas explorações. Uma das propostas é fazer uma pasta de dentes com propriedades antimicrobianas e anti-inflamatórias. A pequena colocou mãos à obra e reuniu os ingredientes que não vinham no kit mas que são muito fáceis de encontrar na cozinha. Poucos minutos depois, já tínhamos pasta de dentes!!   Fica a sugestã...

Não gosto dos projetos e projetinhos das escolas cujo único objectivo é tão só: "fazer com que os pais brinquem ou joguem qualquer coisinha com os filhos"! Como Educadores / Professores, não temos que motivar os pais a brincar com os próprios filhos ou os filhos com os pais, devia ser algo natural entre ambos. Se não existe esse hábito é porque um dos intervenientes não quer... E se não quer, há que respeitar! Tudo o que é forçado deixa de ser natural e consequentemente genuino. Não sabemos quais são as rotinas tão próprias de cada familia, nem conhecemos as especificidades das relações, interações,  como fazem a sua gestão do tempo e dos seus gostos pessoais. Insistir no "trabalhinho" que "vai pôr os pais a brincar com os filhos" é desnecessário pois se há famílias que se divertem a ver um filme juntos, há outros que só querem um colinho, outros que se divertem a cozinhar, a andar de bicicleta ou até a não fazer nada! Nós? Divertimo-nos imenso...

A "catraia de livros" é dos eventos anuais preferidos da nossa filha! Confesso que dos meus também! 🙂 Dizem que as crianças de hoje em dia não lêem... Mas talvez os pais se tenham esquecido de lhes dar um exemplo a seguir. Cá em casa, todos gostamos de ler! Talvez seja por isso que a nossa "catraia" adore livros, porque cresce com eles! Aliás, não sai de casa sem um... Ou dois! Esta não é apenas "mais uma feira do livro", são duas semanas dedicadas a eventos culturais relacionados com a leitura, entre os quais, a participação dos alunos da Escola de Música de Esposende (da qual a I. também faz parte) com um repertório alusivo ao tema, apresentações de livros de escritores conhecidos, palestras, entre outras actividades. Como é algo próximo do ponto de vista relacional e local, tem outra relevância. Confesso que também gostaria de ter assistido a momentos de divulgação de livros de autores locais, menos mediáticos, como aquele que a...